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反对形式主义,夯实课改之路         ★★★
骆少锋校长做“反对形式主义,夯实课改之路”的专题报告
作者:肖 文章来源:本站原创 点击数:2718 更新时间:2014-4-22 15:06:06

骆少锋校长做“反对形式主义,夯实课改之路”的专题报告

    为了进一步推进群众路线的深入开展,422日下午,骆少锋校长结合“四风之形式主义”与课改的紧密联系,做了“反对形式主义,夯实课改之路”的专题报告。

    在报告中,首先深入浅出的讲解了什么是“形式”,什么是“主义”以及形式与主义的联系,提出了学校“各种会议、各类检查评比、课堂教学”的三个环节容易出现的形式主义的问题,特别指出当前该校紧锣密鼓开展的新课堂的教学模式构建更加容易出现形式主义的毛病,接着深刻的剖析了新课堂改革中有可能会出现的四种形式主义:活动重表现,轻体验;合作中形式,轻实质;探究重主体,轻主导;评价重结果,轻过程;这种形式主义的实质就是走新课堂之路,行老课堂之实。

    面对可能出现的问题,校长骆少锋要求全校教师,要清醒地认识:这不是新课程理念的错,不是新课程倡导的学习方式的错,而是在实施过程中人们在理解和操作上的误读造成的,新课程改革倡导自主学习,倡导小组合作,倡导讨论探究,目的是调动学生积极融入课堂,参与课堂,既做听众,又当演员。  

    为了克服新课改下课堂教学中形式主义,会议要求所开展的教学活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;要有明确的目的并具有可操作性;要有利于学生学习学科知识、发展学科技能,提高解决实际问题的能力,从而促进组内出现“互动、互助、互勉、互进的局面;要求只有拒绝课堂上的“形式主义”,才能实现多种教学方式的和谐,营造和谐课堂,铸就高效课堂。  

    这次专题报告,让教师更加清楚的认识到新课改的实质,避免在行进过程中犯形式主义的毛病,更加夯实了课改前行之路。

 

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